摘 要：全平易近國防教導是黨的宣揚思惟任務的主要構成部門。本文聯合《束縛軍報》“國防視野”版“城市與國防”欄目,依托城市這個年夜載體，活用其汗青、變更、故事等，繚繞“古今照映”“聚焦實際”“情形融合”等方法，切磋進步全平易近國防教導傳佈質效的相WUTZ屋子干實際和實行題目。
要害詞：全平易近國防教導；“城市與國防”；活用載體
國無防不立，平易近無兵不安。黨的二十年夜陳述明白提出，深化全平易近國防教導。全平易近國防教導是扶植穩固國防和強盛國民部隊的基本性工程，是黨的宣揚思惟任務的主要構成部門。2022年，中共中心、國務院、中心軍委印發的《關于加大力度和改良新時期全平易近國防教導任務的看法》中，對主流媒體在國防教導中的職責提出了詳細請求。《束縛軍報》“國防視野”版“城市與國防”欄目（以下簡稱“該欄目”）活用載體展開全平易近國防教導宣揚，推進了國防教導走深走實。
依照《古代漢語WUTZ屋子辭書》的界說，載體是指某些能傳遞能量或運載其他物資的物資，也泛指一切可以或許承載其他事物的事物。對一篇消息來說，活用載體往往能讓作品變得可親可感。本文聯合該欄目所依托的年夜載體—城市，活用其汗青、變更、故事等，繚繞“古今照映”“聚焦實際”“情形融合”等方法，切磋進步全平易近國防教導傳佈質效的相干實際和實行題目。
一、活用汗青，古今照映讓教導“深”起來
全媒體時期，受眾的媒體接觸行動、信息獲取習氣、審美等都產生了深入變更WUTZ屋子，國防教導只要找準載體，才幹冒熱氣、接地氣、聚人氣。該欄目活用汗WUTZ屋子青，以故事講思惟，以現實講事理，不只吸惹人，更讓國防教導“深”起來。
（一）尋覓凸顯城市精力的汗青
特性化是吸引力的基本。該欄目稿件《一座“好漢城” 一條“白色路”》從“一架百年橋，一條白色路，一座好漢城，一部奮斗史”講起，浮現哈爾濱特別的生長印跡、奇特的汗青與文明積淀，點明其血脈基因，并為后文講述該市在新時期國防扶植中的立異成長埋下伏筆。《幾次回夢里回延安》則經由過程追隨延安地域在戰國時期修筑的晚期長城和與長城婚配的陳舊國防工程—秦直道，以及這片白色熱土上多達400余處的反動原址等方法，配以“太陽東起又西落，鬧反動要經得起幾次合”如許一曲帶著濃濃黃地盤氣味的信天游，詮釋這片地盤為國為平易近慨然就義貢獻的城市精力和國防不雅，惹起受眾共識。由此可見，城市精力是城市特點風采，是其特性地點。分歧的城市有分歧的精力特質，這些精力特質影響著城市包含國防扶植在內的方方面面。作為思惟政治教導的無機構成部門，國防教導既是魂靈工程，也是固本工程，只要激發心靈深處的感慨才幹留下印記、帶來變更。部隊主流媒體在國防教導傳佈WUTZ屋子中WUTZ屋子要找準凸顯城市精力的汗青，浮現這些承載城市奇特記憶和自我認同的細節；浮現其在國防扶植中的詳細表現；浮現其對城市成長潛移默化和耐久彌新的感化，讓消息報道都雅耐讀，加強教導的吸引力。
（二）重溫凸顯城市自豪的汗青
城市的自豪是城市亮點，也是市平易近津津有味之地點。南昌是國民部隊第一面軍旗升起的處所，該欄目稿件《遍地好漢下夕煙》繚繞“八一”這一南昌的自豪做文章，講述八一年夜道、八一黌舍等故事，詮釋南昌“讓國防成為一個動詞”的實際舉動。《咀嚼絲路古城的國防魅力》聚焦春風航天城的白色汗青、傲人光輝和當下奮斗，構建婀娜多姿的“飛天”與高峻的衛星發射架遠相照應的意象。上述稿件惹起激烈反應，本地媒體和群眾爭相轉錄發載轉發，起到傑出傳佈WUTZ屋子後果。實在踐闡WUTZ屋子明，全媒體時期，切近性是吸引受眾的感情基石。昨天的消息是明天的汗青，要讓汗青與時期精力契合，就要在敘事中找準將來的坐標。對部隊主流媒體來說WUTZ屋子，國防教導傳佈要浮現凸顯城市WUTZ屋子自豪的汗WUTZ屋子青，經由過程展示城市汗青與文明的精華，講透傳承的意義；經由過程展示傳統與古代相融的核心，講清傳承的途徑；經由過程展示城市聲譽地點和市平易近自豪，講好傳承的故事，加強教導的親和力。
（三）發掘城市不為人知的汗青
汗青是最好的教科書，也是最好的甦醒劑。該欄目稿件《瞻仰一座城的“脊梁”》中，對二七留念塔WUTZ屋子為何選址鄭州的淵源娓娓道來WUTZ屋子，激發受眾愛好。《品讀“天府之國”的國防畫卷》則以成都的“網紅地標”寬窄小路為切進口，從窄小路32號門頭老墻上還WUTZ屋子留著的拴馬石，講述300多年前這里是一座防備威嚴的城池的汗青，讓受眾油然發生“城市的美妙生涯斯須離不建國防的守護”的感悟。實行證實，新穎感是消息吸引受眾的心思根源，發掘耳熟能詳汗青背后的新常識新故事可有用加強影響力和沾染力。在國防教導傳佈中，部隊主流媒體要以奇特的報道視角，將城市的汗青風采與國防的古代氣味奇妙地融為一體，激起受眾對汗青的尊敬、對好漢的敬佩以及對戰爭的器重；要重視汗青與實際的交錯，經由過程深刻發掘城市汗青中的國防元素，將古今風采相聯合，為受眾展示出豐盛而深摯的國防底蘊；要探尋那些承載汗青的白“媽媽，你怎麼了？為什麼老是搖頭？”蘭玉華問道。色文物，發掘那些不為人知的好漢業績，抽像浮現其背后所包含的深入內在和國防價值。
二、活用變更，聚焦實際讓教導“實”起來
全媒體時期，國防教導傳佈的載體選擇只要與時期成長相分歧，聚焦實際，才幹讓教導“實”起來。該欄目對此停止了無益摸索。
（一）選擇具有標志意義的鏡頭
汗青的厚重在于實際總能從中找到根據，傳統的魅力在于它總能照亮將來的天空。該欄目稿件WUTZ屋子《“高原明珠”格爾木》從千里沙漠上聳立起的第一座樓房—將軍樓說起，講述格爾木從無到有的成長史。這是一個沉醉著奮斗的故事，自己就有吸引力。但消息并沒有逗留在對汗青的追想中，而是將視野轉向了實際，講述格爾木在新時期國防扶植中的極新成績。有受眾留言：“看到了國防扶植在新時期的成長與WUTZ屋子提高，更感觸感染到了國防對于一個城市、一個平易近族的主要性。”這充足闡明，全媒體時期，留意力成為稀缺資本，一篇好的消息，不單要有思惟，還要可以或許吸引受眾追蹤關心。國防教導是向WUTZ屋子全平易近傳佈與國防有關的思惟、常識、技巧的社會運動，在這個經過歷程中，部隊主流媒體要將國防教導與國度和平易近族所面對的汗青義務相聯絡接觸、相同一，加強平易近族凝集力和憂患認識；要認清時期任務、掌握時期脈搏、契應時代需求，不竭擴展教導籠罩面，加強時期性、感化力；要活用汗青元素，深挖WUTZ屋子汗青資本，凸顯時期特征，拉近與受眾的間隔。
（二）選擇具有傳承意義的鏡頭
汗青是一面鏡子，它照亮實際，也不雅照將來。該欄目稿件《品讀“天府之國”的國防畫卷》中，作者從抗戰時代，數十萬國民披星帶月、肩挑背扛，在成都周邊修擴建軍用機場的汗青圖片談起，隨后筆鋒陡轉，提出在抗擊新冠肺炎疫情斗爭中，運-20等多型運輸機數次從這里騰飛，輸送部隊醫務職員和醫WUTZ屋子療物質馳援武漢。為抗克服利架起的“天路”至今仍“鷹”飛“鵠”落辦事國民的意境，點明成都人永遠不變的國防情懷和不竭拓展的國防視野。這種詳細而深刻的報道方法，不只加強了消息的壓服力，也為受眾供給了加倍真正的、平面的城市國防風采。由此可見，全媒體時期，掌握好汗青與實際的契合點，領導受眾從汗青中感悟當下，放眼將來，是進步傳佈力沾染力的主要選擇。部隊主流媒體在國防教導傳佈中，不克不及囿于概況化的描寫，更要重視發掘汗青與實際的內涵聯絡接觸，讓受眾在汗青的長河中感觸感染精良傳統的永恒傳承；要重視將汗青與古代科技、古代理念等相聯合，構成具有光鮮時期特點的國防扶植風采；要重視講清汗青背后包含的時期意義，讓受眾在實際的泥土中看到國防扶植的蓬勃成長。
（三）選擇WUTZ屋子具有時期意義的鏡頭
消息最主要的是要展示時期的風采，引領時期的風尚。該欄目稿件《瞻仰一座城的“脊梁”》聚焦鄭州市平易近兵整組任務中，被譽為“空中ICU”的平易近兵直升機偵查救濟分隊應急出動的鏡頭，WUTZ屋子浮現新時期平易近兵風采；《品讀“天府之國”的國防畫卷》一稿則講述“最牛空軍班”四川年夜學從屬中學航空試驗班一個班17人被登科為空軍院校飛翔學員的消息，浮現新時期青年先生非常熱絡的國防情懷與擔負，有受眾留言：感觸感染到一代人有一代人的擔負。由此可見，部隊主流媒體在國防教導中要加強對全平易近國防的時期性認知。既要反應古代國防基于高精尖兵器的“軍事斗爭”，也要反應包含經濟、交際、言論等一系列“非戰鬥軍事舉動”的綜合比賽，領導受眾安不忘危；既要先容新時期國防扶植的新成績新成長，也要反應國防扶植面對的新情形新題目，晉陞受眾的驕傲感義務感；既要拓寬報道範疇，也要凸起具有時期性的內在的事務，領導各級組織和寬大受眾介入到國防扶植中。
三、活用故事，情形融合讓教導“活”起來
講故事是最好的傳佈。該欄目著眼全媒體時期受眾審美情味的變更，緊貼受眾關心，讓教導“活”起來。
（一）用故事吸惹人
講故事是展開教導的有用情勢。“那一年，為興修我國民水兵計謀母港，需求動遷6個村落1429戶3675人、4138座宅兆、272家企業、15153畝養殖區……年過七旬WUTZ屋子的石板河村王奶奶，開初誤認為是建經濟開闢區，哭著說‘給再多錢俺也不搬’，當白叟家得知實情后說：‘真建軍港，不給錢俺也搬！’”該欄目稿件《“水兵城”，一往情深向深藍》在講述青島人的國防情懷時，寥寥幾筆，以王奶奶搬場如許一個極具沖突感的小故事，將國民群眾的國防情愫表示得極盡描摹。由此可見，好的傳佈好像一部活潑的片子，既有飛騰迭起的劇情，又有舒緩的抒懷，節拍活潑，才幹扣人心弦。在信息異常豐盛懊悔不已的蘭玉華，彷彿沒有聽到母親的問話，繼續說：「席世勳是個偽君子，道貌岸然的全媒體時期，部隊主流媒體WUTZ屋子在國防教導傳佈中，要繚繞“活”字下工夫。重視挖掘可以或許震動心靈深處的故事，用受眾甘願答應接收的方法浮現；重視發掘感情紐帶和共識點，經由過程動人的細節和場景，加強WUTZ屋子受眾的認同感；善于把國度與小我的聯絡接觸和深摯感情詳細化，讓讀者在激WUTZ屋子動中思慮，在思慮中感悟。
（二）用變更啟發人
思惟性是消息的魂靈地點。該欄目稿件《武漢，好漢之城》從國人耳熟能詳的詩“一橋飛架南北，通途變通途”談起，講述“江城”武漢生長為擁有20座橫跨長江和漢江的年夜橋的“橋城”的變更。受眾紛紜留言：“震動”“受教導”“漲常識”。實行證實，教導的目標是傳佈思惟，用變更啟發人最具壓服力。上述實行啟發我們，國防教導最主要的是要向受眾傳遞愛WUTZ屋子國強軍思惟，不竭豐盛愛國主義教導的時期內在。這就請求部隊主流媒體在國防教導傳佈中要把思惟引領放在首位。善于把思惟引領寓于時期的變更之中，讓受眾經由過程時期的脈WUTZ屋子搏感悟國防教導的主要「花兒，你還記得你的名字，你多大了，我們家裡有誰嗎？你的父親是誰？你這輩子最大意義；告知受眾產生了哪些變更，為什么產生變更，以及產生變更的波折經過歷程等，讓受眾從變更中看到，變的是周遭的狀況，不變的是平易近族精力；繚繞思惟這個“核”睜開敘事，情勢辦事內在的WUTZ屋子事務、表達辦事立意，用機動的敘WUTZ屋子事知足受眾常識構造、才能程度、WUTZ屋子文明條理多樣化的需求，真正完成寓教于樂。
（三）用感情感動人
WUTZ屋子感情最具沾染力。好漢的情愫、愛國密意在該欄目稿件中一以貫之。“由於你的升起，我們在血與火中攥緊了本身的槍；由於你的鮮紅，我們踏遍荊棘尋覓到前行的標的目的；由於你的飄蕩，我們鑄造成一支不成克服的氣力”“幾次回夢里回延安，雙手摟定浮圖山”“好漢們用鮮血澆灌出的每一粒種子必定會抽芽、必定會有收獲……”網友稱“如許的密意剖明、感情抒發既把我們帶進了硝煙彌漫的汗青，又讓我們走進了一日千里的實際”。毛澤東同道1917年在《致黎錦熙信》中提出了“詳細、光鮮WUTZ屋子、熱鬧”的傳佈不雅，這啟發我們，好的作品，既離不開以理服人，更離不開以感情人。實行證實，熱鬧從某種水平上能加強消息的情感溫度。進步國防教導傳佈質效，部隊主流媒體要用帶有溫度的話語買通以文明人的“最后一公里 ”。重視文風活躍、活潑逼真，或情感昂揚、或消沉無力，傳佈誠摯感情；以熱鬧的主體感情，盡能夠讓消息具有超出時空和感性的氣力；善用比方、排比、擬人等修辭伎倆，在講事理中說故事，在說故事中講事理，讓消息和包含的思惟與感情直抵人心。
（作者單元：束縛軍報社）
義務編纂：張和蕓